1、教学目标

幼儿园设计环境布置，对幼儿的成长起着至关重要的作用。所以，在进行教室布置过程中，要根据孩子们的发展目标和教学目标为依据，选择相应的内容布置，做到环境与教育相结合，促进工作有计划、有目的的进行。

2、整体性观念

整体性，要求布局的合理性性。比如日常的教具、家具、收纳柜等等，都要根据室内的具体情况，进行合理的分布和布局，便于孩子们进行日常活动。另外，室内的家具摆放，不能跟孩子们的日常生活起冲突，以免对孩子们的身心造成影响，或者形成交叉感染。

3、空间的延展性

延展性指的是空间的想象力扩充，幼儿园室内环境，与孩子们的交流性越强，所体现的价值越大。这主要是孩子们的好奇心和想象力都特别强，富有想象力的环境和空间，能满足孩子们需求的同时，为孩子们提供丰富多彩的内容，提升孩子们的想象力和创造力。

4、满足孩子们的情感

富有童趣的环境，对孩子们而言，不仅是情感的流露，还能起到有效的教育作用。因此，在设计过程中，要从符合孩子们的心理特点和兴趣出发，构建符合童趣的拟人化的室，促进孩子们向全方面的布局发展。

5、主题性突出

幼儿园主题是特别重要的一个点，孩子们对动物、卡通形象、小动物等，符合孩子们身心特点的内容很少会有抵抗力，因此在设计过程中，要特别注意这些主体性的突出，保证孩子们的日常活动安全性的同时，美化整体环境。